三上第六单元作文《这儿真美》该怎么写？王刚同学毫不犹豫地回答：“老师，书本上说，写之前看看这个地方有些什么，是什么样子的。然后围绕一个意思写就可以了。”
老师见王刚胸有成竹，就让他动笔写。果然，不一会儿，王刚就完成了，老师一看，忍不住笑出了声。原来他是这样写的：
小区后的小花园真美！
这里有月季花，有桃花，有桂花，还有绿色的草地。草地上长着各种各样的小野花，也很漂亮。月季花，虽然身上长着刺，可是花瓣是粉红色的，看上去很诱人。桃花也是粉红色的。桂花是金色的，一颗一颗，很小，也很多。桂花很香，一阵风吹来，桂花轻轻摇晃，好美啊！
我好喜欢这里的小花园。
老师问：“怎么写成这样？”
王刚回答：“我是按照书上要求写的。”
老师笑着说：“你真的理解书本上的要求吗？围绕一个意思写，那就应该写得具体一些，既然要介绍给别人，还应该写出这个地方的美。什么叫写出一个地方的美？不是你自己觉得美，可是他人看完没觉得美。所以应该运用一些正确的方法写。”
我猜想，有一些同学可能也遇到了王刚同学一样的问题。给你几个建议：
第一，尝试用比喻句写出精彩的开头；
第二，从春夏秋冬四季写出不同的美；
第三，试着用诗句或者排比句写好结尾，给人留有余味。
以下这篇例文，供你参考：桃花岛如果小区是我们生活的乐园，那小区西北角的小花园一定是乐园里的桃花岛。
春天，从天边飘来一片彩霞，落在小区西北角的小花园里。瞧，粉色的霞就在桃树上，你要是凑近了，还能看到淡粉色的花蕊。蜜蜂嗡嗡地来赶集了，它们也很享受这人间仙境吧。傍晚，桃花岛上来了一批小游客，他们来自各个楼层。这是要干啥呀？原来是拍照。不知哪位小伙伴带来了相机，要留住这美丽的时刻。咔嚓！一张绽放着笑脸的照片就定格在春天里。你分不清哪里是桃花，哪里是大家的笑脸。
夏天，桃树上挂满果实。一个个桃子，白里透红，躲在绿叶间，仿佛呼唤我们：“快来呀！等我成熟就带我回家吧！”孩子们仰起头，乐呵呵地望着桃子，口水就挂在嘴角。一阵风儿吹过，桃子频频点头，它们散发着淡淡的香味，你闭上眼都能感受到来自大自然的芬芳和馈赠。知了声声，晚霞中，孩子们在树下疯狂地追逐、玩闹，这时候的热闹，谁也抢不走。
秋天，桃树上多了一些寂寞。桃子一天比一天少。可孩子们还是一天不落地来到这里。秋风起，树叶落。桃树开始担心自己的容颜。“等我变成秃头，你们还会喜欢我吗？”孩子们都巴巴地望着从树枝上飘落的叶子，“放心吧，我们每天都来陪你。”放学后，桃树下笑声又冒出来了。
冬天，桃树在寒风中瑟瑟发抖。孩子们来到这里，也都穿得肥肥的。不过，这不耽误他们玩耍。有几个顽皮的男生，双手勾住粗粗的树枝，荡秋千。光秃秃的桃树，依然为大家带来欢声笑语。要是下雪了，桃花岛就更美了！孩子们会折一根树枝，在雪地里画画，或者把一个个小雪球用树枝穿起来，当作冰糖葫芦。这里，依然笑声不减。
期待明年春暖花开，“桃花依旧笑春风”。
你也许已经发现，开头，作者把小花园比作桃花岛。因为这里最有特色的就是桃树。
中间，按照春夏秋冬，一年四季，写出不同的美。特别值得一提的，是运用了比喻拟人，并且把孩子们如何在这儿享受美好时光写出来了。
结尾，引用诗句“桃花依旧笑春风”，表达对来年春天的桃花岛的美好期待。
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